ReFleXióN BlOqUe I. :-)

En este bloque, realizaremos una reflexión sobre un tema que considero de gran relevancia puesto que la biblioteca de aula es uno de los espacios más importantes en un aula de Educación Infantil y por eso, debemos reflexionar sobre algunas cuestiones.

Una de ellas es la de la situación que debe tener dentro de un aula y es que la biblioteca debe ser un lugar cómodo donde los niños puedan dejar “volar” su imaginación a través de los cuentos.

Creo que es importante que reflexionemos sobre la labor que tiene este espacio en el aula y es que no sólo tiene una labor didáctica como puede ser que vayan fortaleciendo su lectura sino que también tiene una labor respecto a la imaginación de los alumnos puesto que este espacio les permite dar rienda suelta a su imaginación y por supuesto, a su creatividad.

Como futuros maestros de Educación Infantil no podemos obviar este espacio en nuestra aula ya que es una parte importante para el desarrollo completo del niño. Por eso, muchos profesores de hoy en día, debería reflexionar sobre si la biblioteca de su aula es adecuada o no para los niños ya que aunque es cierto que no todos los centros tienen la misma distribución de aula, en muchos de ellos, podemos observar que la biblioteca de los niños es un espacio pequeño en el que apenas existen libros.

Por último, y no por ello menos importante, tenemos que reflexionar sobre la cantidad de libros que tenemos o tendremos que tener en el aula ya que debe existir una gran variedad de libros sobre diversos temas e incluso libros realizados por los alumnos y no sólo libros didácticos del curso.

ReFleXióN BlOqUe V. :=)

En este último bloque, reflexionaremos sobre las tres diferentes estrategias que se pueden utilizar en el aula para contar a los niños un cuento.

A la hora de reflexionar sobre esto, debemos tener en cuenta que es importante incorporarlas en el aula e intercalarlas para permitir que los niños desarrollen diferentes cuestiones como puede ser la imaginación y la atención a la hora de realizar con ellos el cuentacuentos puesto que en este estrategia, los alumnos deben estar pendientes de lo que ocurre para enterarse del cuento.

En el caso de la narración con cuentos, desarrollamos en los niños la atención y también la comprensión ya que aunque ellos ven las ilustraciones deben estar pendientes del texto y lo que le cuenta la maestra para comprender mejor la obra.

Por último, en el caso de la lectura, los niños desarrollan por completo la imaginación ya que aunque nosotros les contemos la historia, ellos deben dejar volar su imaginación a la hora de establecer a los personajes ya que se les enseñará al final de la obra pero no al principio.

Por todo lo dicho anteriormente, considero que debemos reflexionar sobre la importancia que tiene utilizar estas tres estrategias en clase y hacerlo de la manera más natural y expresiva posible puesto que así los alumnos conocerán diferentes maneras de contar un cuento y nosotros podremos aumentar la motivación y la intriga en los niños.

Por último, no me gustaría acabar esta reflexión sin hacer pensar a todo el mundo y sobre todo a las futuras maestras y maestros, la importancia de llevar a cabo estas estrategias con la mayor naturalidad y expresividad posible transmitiéndoles a los niños cada detalle del cuento para que así, no se les pase por alto nada.

ReFleXióN BlOqUe IV. :)

En este bloque, reflexionaremos sobre ciertas ideas que se han planteado a lo largo de la teoría. Una de las ideas sobre las que voy a reflexionar es la equivocación que se produce a menudo sobre la diferencia entre los textos de autor y los textos folclóricos.

Pues bien, considero de gran importancia decir que no porque un texto haya sido popularizado durante los años o incluso los siglos debemos hablar de texto folclórico, pues esta idea es totalmente equivocada ya que aunque se haya popularizado mucho nunca dejará de tener un autor y precisamente los textos folclóricos se caracterizan por no ser de un autor.

Otra idea que voy a reflexionar es la de la importancia que tiene realizar una buena adaptación de los cuentos folclóricos puesto que debemos pensar en la que más comprensible sea para los niños ya que como hemos visto en una actividad de este bloque, ciertos temas no pueden ser comprendidos por un niño como por ejemplo el incesto. Por eso, es necesario que realicemos buenas adaptaciones sobre los libros.

Para realizar las adaptaciones, debemos tener en cuenta que no se pueden eliminar ciertos detalles de la historia real puesto que forman parte del viaje iniciático del personaje y ese viaje no debe ser modificado. Por eso, creo que deberíamos reflexionar y plantearnos la necesidad de conocer diversas adaptaciones que existan de los cuentos y aparte realizar nosotros una propia teniendo en cuenta, eso sí, el viaje iniciático del personaje.

ReFleXióN BlOqUe III. 

En este bloque, debemos reflexionar a cerca de la importancia de crear correctamente libros para niños de infantil. Esta idea para la mayoría de las personas es demasiado fácil puesto que no siempre se paran a pensar que no se trata de hacer un libro porque sí sino que para realizarlo correctamente se deben tener en cuenta una serie de cuestiones que hacen que la creación del libro no sea tan sencillo. Por eso, considero que debemos reflexionar sobre lo complejo que puede llegar a ser y la responsabilidad tan grande que tenemos al llevarlo a cabo.  

Además, creo que otra de las ideas que tendríamos que pensar todos es la relacionada con la importancia que tiene utilizar en clase recursos literarios como por ejemplo realizar adivinanzas, poemas con los niños, etc. Para así evitar que esto se pierda o se utilice mal. Estas técnicas de crear “obras literarias” son importantes puesto que además de evitar que desaparezcan, hacemos que los niños se sientan incorporados a la perfección en la actividad puesto que son ellos los que crean su propio cuento o su propia adivinanza, entre otras.

Por lo tanto, como reflexión de este bloque destacaría la importancia de que todos y cada uno de nosotros como futuros maestros de infantil hagamos sobre el uso del verso y la prosa en el aula favoreciendo así su utilización en la clase y la creatividad del alumnos.

ReFleXióN BlOqUe II 

La reflexión de este bloque la voy a hacer sobre un tema que considero de gran importancia y que marca un antes y un después en la literatura infantil.

El tema que más debería hacernos reflexionar es el cambio que se produce en la literatura al desbancar a los personajes planos por personaje con Psicología infantil. Este cambio provoca que los niños puedan identificarse más con los personaje y por lo tanto, se “metan” más en la historia que se les cuenta puesto que al poseer los personajes Psicología infantil, realizan las mismas cosas y tienen un comportamiento muy similar al de los niños de esa época.

Sin embargo, es necesario que también reflexiones sobre la tardía de este cambio, ya que se produce demasiado tarde cuando se considera que es un cambio muy importante y que marca un antes y un después en la literatura de los niños.

Otra de las ideas que me gustaría reflexionar es la de que no existieran libros para niños menos de siete años puesto que se consideraba que no entendían. Esta idea estaba totalmente equivocada puesto que los niños más pequeños entienden lo que se les cuenta siempre y cuando el libro tenga un texto sencillo que puedan comprender.

Por último, otra de las cosas que se decían en este bloque es que la literatura tenía intención didáctica y hoy en día, deberíamos pensar solamente que la literatura infantil tiene que tener como principal objetivo entretener a los niños no enseñarles como deberían ser o comportarse.